个人简历

教育及工作情况

2018.07-至今 内蒙古大学 物理科学与技术学院 讲师（2018），副教授（2023）2014.09-2018.06天津大学 光电子与光子学技术 博士

2008.09-2010.06天津大学 光电子技术硕士

2004.09-2008.06天津大学 电子科学与技术（光电子方向）本科

教学情况

一，主讲课程

承担本科生《电路分析B》、《激光原理与技术》教学工作；

承担研究生《光通信技术与应用》教学工作；

二，主持教学改革项目

1)内蒙古大学本科教学改革研究与建设项目（重点项目），2020.08-2022.07；

2)“课程思政”示范课程建设项目，《电路分析基础》课程，2020.01-2021.12；

培养研究生情况

每年拟招收1~2名光电信息工程专业硕士研究生（专业型硕士）

每年拟招收1~2名电子科学与技术专业硕士研究生（学术型硕士）

研究领域

一、研究兴趣

窄线宽光纤激光器及放大器、光纤传感、激光智能制造

二、主持科研项目

1)国家自然科学基金项目，2023.01-2026.12；

2)内蒙古自治区关键技术攻关计划，2021.07-2023.12；

3)内蒙古自治区自然科学基金项目，2020.07-2022.12；

4) 内蒙古大学高层次人才科研启动基金，2019.01-2021.12；

奖励、荣誉和学术兼职

1) 2022年，内蒙古自治区青年教师教学技能大赛，理科组，三等奖；

2) 指导内蒙古大学代表队参加中国大学生物理学术竞赛（CUPT），获华北赛区一等奖2次（2020、2021），华北赛区二等奖2次（2019、2022），全国赛二等奖1次（2020），三等奖3次（2019、2021、2022），领队/指导教师；

发表论文

[1] Xuening Chen, Jie Liu,XiaoleiBai*. "Experimental investigation on optimal pump wavelength and efficiency thermal drifting in erbium-ytterbium co-doped fiber amplifier".Optical Engineering, 2025, 64(4): 046102.

[2] Chuan Tian, Xuening Chen, Yaqi Ren, Meng Wang*,Xiaolei Bai*."External Force Sensing Strategy for Surface Tension Based on SMS Fiber Structure".IEEE Photonics Technology Letters, 2024, 36(19): 1197-1200.

[3] Chuan Tian, Xuening Chen, Yaqi Ren, Meng Wang*,Xiaolei Bai*."Spectral Characteristics and Displacement Sensing of U-Shaped Single Mode-Multimode-Single Mode Fiber Structure".Sensors, 2024, 24(10): 3184-3194.

[4] Xuening Chen, Chuan Tian, Meng Wang,Xiaolei Bai*. Wavelength tunable single-frequency ring cavity fiber laser utilizing external injection locking signal.Physica Scripta, 2024, 99(10): 105561-105568.

[5] Xiaolei Bai*, Xuening Chen, Chuan Tian,Meng Wang."Theoretical Analysis of Thermal Distribution and Waveform Evolution in Pulsed Ytterbium-Doped Fiber Amplifier with Extra Feedback". Photonics 10, 437-447 (2023).

[6] Xiaolei Bai*, Chuan Tian, Xuening Chen, Meng Wang. "Hybrid double-cladding Er/Yb co-doped fiber amplifier with Yb-ASE suppression,"Optical Fiber Technology 74, 103124 (2022).

[7] 白晓磊,徐淑银,张常在,樊国梁. 电路虚拟仿真技术在电路分析基础教学改革中的应用[J].高师理科学刊, 2022, 42(7): 90-95.